Протягом останнього року учні українських шкіл зіткнулися зі серйозними психоемоційними викликами, що негативно позначилося на їхній мотивації до навчання. За даними останнього дослідження, проведеного Державною службою якості освіти України, психоемоційний стан школярів значно погіршився порівняно з попередніми роками. З 26 грудня 2023 року по 7 січня 2024 року було опитано 118 керівників шкіл, 3860 вчителів, понад 10120 батьків та 3763 учнів. Результати опитування вказують на збільшення тривожності та втоми серед учнів. Зокрема, 52% вчителів зафіксували нестабільний психоемоційний стан учнів, що є значним зростанням порівняно з 40% у попередньому навчальному році. Тривожність серед учнів зросла з 27% до 38%, а втома відчувається у 68% учнів, що майже вдвічі більше ніж у 2022 році.